Главная » Файлы » ДОКУМЕНТЫ » Наши документы

Учебный план на 2016-2017 учебный год
[ Скачать с сервера (324.6 Kb) ] 01.09.2016, 07:45

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану МКДОУ «Детский сад «Пушинка» п. Армань

 

Нормативно- правовая база

  Учебный план  МКДОУ "Детский сад "Пушинка" п. Армань" составлен в соответствии:

  • Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1014  «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программах - образовательным программам дошкольного образования»;
  • Примерной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
  • Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений», от 13.05.2013г.;
  • Письмом Министерства  образования и науки Российской Федерации от 31.05.2007 № 03-1213 «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определенному виду»;
  • Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении  федерального государственного стандарта   дошкольного образования».
  • Письмом  «Комментарии к ФГОС дошкольного образования» Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.02.2014 г. № 08-249
  • Уставом Образовательного учреждения;
  • Лицензией  на   право  ведения   образовательной   деятельности № 398  от «04» июля  2014 г.   серия   49Л01  №0000314,   выданная  Министерством образования и молодежной политики Магаданской области

         Учебный план МКДОУ "Детский сад "Пушинка" п. Армань" на 2016 – 2017 учебный год является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности.

         Учебный год начинается с 1 сентября и заканчивается 30 мая. Детский сад работает в режиме пятидневной рабочей недели.

 

Программное обеспечение

  Фундамент образовательного процесса составляет образовательная программа дошкольного образования, разработанная и утвержденная в ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО и Уставом ДОУ. Программа базируется на Примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой. Методическое обеспечение основной программы соответствует перечню методических изданий, рекомендованных Министерством образования РФ по разделу «Дошкольное воспитание», гарантирует ребенку получение комплекса образовательных услуг и направлено а решение следующих задач:

- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей ( в том числе их эмоционального благополучия);

- сохранение и поддержка индивидуальности ребенка, развитие индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой;

- формирование общей культуры воспитанников, развитие их нравственных, интеллектуальных, физических, эстетических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности, формирование предпосылок к учебной деятельности.

  Содержание психолого – педагогической работы с детьми от 1,5 до 7 лет реализуется по образовательным областям: «Социально – коммуникативное развитие», "Физическое развитие", "Познавательное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", «Речевое развитие». Задачи психолого – педагогической работы по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей решаются интегрированно в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области, с обязательным психологическим сопровождением.

  При этом решение программных образовательных задач предусматривается не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и в ходе режимных моментов – как в совместной деятельности взрослого и детей, так и в самостоятельной деятельности дошкольников.

  Расписание непосредственно образовательной деятельности соответствует учебному плану.

Реализация учебного плана в Образовательном учреждении полностью обеспечена необходимыми кадрами соответствующей квалификации, рабочими программами, методическими рекомендациями, дидактическими и  диагностическими материалами.

 

 Базовая часть плана непосредственной образовательной деятельности

Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет длительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не должна превышать 10 мин. Допускается осуществлять образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут). Допускается осуществлять образовательную деятельность на игровой площадке во время прогулки.

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей от 3 до 4 лет - не более 15 минут, для детей от 4 до 5 лет - не более 20 минут, для детей от 5 до 6 лет - не более 25 минут, а для детей от 6 до 7 лет - не более 30 минут.

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной - 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводятся физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.

Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность должна составлять не более 25 - 30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.

Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, следует организовывать в первую половину дня. Для профилактики утомления детей рекомендуется проводить физкультурные, музыкальные занятия, ритмику и т.п.

Общая образовательная нагрузка (количество периодов НОД в неделю) по всем направлениям развития в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) и с учётом работы ДОУ составляет:

в группе раннего возраста (от 1,5 до 3 лет) - 10

в младшей разновозрастной группе (от 3 до 5 лет) - 10

в старшей разновозрастной группе -14

в подготовительной к школе подгруппе -15

Образовательный год начинается с 01 сентября 2016 года по 30 мая 2017 года.

 Общее количество занятий определяется исходя из следующего:

Адаптационный период : 01.09.16 – 01.11.16

Первое полугодие: 18 недель – с 01.09.16 по 30.12.16

Каникулы: с 31.12.16 по 11.01.17

Второе полугодие: 19 недель – с 12.01.17 по 30.05.17

Каникулы: с 20.03.17 по 26.03.17

В план образовательной деятельности включены пять областей, обеспечивающие социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие детей.

Каждой образовательной области соответствуют определённые базовые виды деятельности согласно ФГОС.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие"

  1. социализация, развитие общения, нравственное воспитание;
  2. ребёнок в семье и сообществе, патриотическое воспитание;
  3. самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание;
  4. формирование основ безопасности.

Образовательная область «Познавательное развитие»

  1. развитие познавательно- исследовательской деятельности;
  2. приобщение к социокультурным ценностям;
  3. формирование элементарных математических представлений
  4. ознакомление с миром природы

Образовательная область « Речевое развитие»

  1. развитие речи;
  2. художественная литература

Образовательная область « Художественно- эстетическое развитие»

  1. приобщение к искусству;
  2. изобразительная деятельность;
  3. конструктивно- модельная деятельность;
  4. музыкально- художественная деятельность

Образовательная область « Физическое развитие»

  1. формирование начальных представлений о здоровом образе жизни;
  2. физическая культура

Распределение видов детской деятельности основано на принципах:

  • соблюдение права воспитанников на дошкольное образование;
  • дифференциации и вариативности,  которое обеспечивает использование в педагогическом процессе модульный подход;
  • объем обязательной части Программы составляет  60% от ее общего объема;  часть, формируемой участниками образовательных отношений составляет   40%.
  • сохранение преемственности между  обязательной  и частью формируемой участниками образовательного процесса;
  • учёт приоритетного направления деятельности  
  • ориентирование на реализацию социального заказа на образовательные услуги
  • отражение специфики Образовательного учреждения:

а) учёт видовой принадлежности  Образовательного учреждения  – детский сад общеразвивающего вида

б) учёт особенностей возрастной структуры – в  Образовательном учреждении  функционируют  3 разновозрастные    общеобразовательные групп  дневного пребывания

в) МКДОУ посещают  воспитанники 7 национальностей из них 12 воспитанников относящихся к категории коренных малочисленных народов Севера.

Организация коррекционной помощи

На базе  Образовательного учреждения функционирует логопедический пункт для оказания специальной помощи детям, имеющим различные речевые нарушения. Основной целью логопедического пункта является оказание своевременной коррекционной помощи детям с различными нарушениями в развитии устной речи, посещающим дошкольное Образовательное учреждение.

 Основными задачами  логопедического пункта являются:

  • обследование состояния речи детей, посещающих дошкольное образовательное учреждение;
  • раннее выявление детей с отклонениями в развитии;
  • осуществление необходимой коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста;
  • предупреждение нарушений письменной речи;
  • развитие у детей произвольного внимания к звуковой стороне речи;
  • трансляция  знаний среди педагогов и родителей (законных представителей) воспитанников;
  • совершенствование методов логопедической работы в соответствии с возможностями, потребностями и интересами дошкольника.

     Зачисление детей на логопункт проводит  учитель-логопед по результатам обследования детей всех возрастных групп Образовательного учреждения и протокола районной (областной) психолого-медико-педагогической комиссии.  При зачислении детей  учитывается  характер, степень тяжести речевых нарушений, возраст детей. В первую очередь коррекционную помощь оказывают старшим дошкольникам с теми нарушениями речевого развития, которые будут препятствовать их успешному включению в процесс систематического школьного обучения, а также детям младшего и среднего дошкольного возраста со сложными речевыми нарушениями (общее недоразвитие речи, фонетико-фонематическое недоразвитие речи). Прием детей производится в течение всего учебного года по мере освобождения мест.

Продолжительность подгрупповых коррекционных занятий составляет 25-30 минут, индивидуальных - 15-20 минут. Частота проведения коррекционных занятий определяется характером и степенью выраженности    речевого нарушения, возрастом и индивидуальными психофизическими особенностями детей, но не реже 2 раз в неделю. Занятия с детьми в логопедическом пункте проводятся в дневное время, ежедневно в часы, свободные от организованной деятельности в режиме дня.

Категория: Наши документы | Добавил: Перспектива | Теги: учебный план
Просмотров: 91 | Загрузок: 3 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email *:
Код *: